ЕФМШ (ШМЕл)
Пятница, 29 Мар 2024, 00:40:35
Главная Регистрация RSS
Приветствую Вас, пришелец
Меню сайта
в избранное
...
Polls
Оцените мой сайт
Всего ответов: 214
переводчик
фото дня
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
категории
ЕГЭ [3]
Поиск
теги
Денис последний звонок Дубина Андрей интернетолимпиада результаты третье тысячелетие Термальный рейтинг протокол Сегодин Головинский Гаврилов Черешко Щипицын цветы районная олимпиада физика биология химия турнир районная победители зимняя всероссийская олимпиада Ненашев Лисова Пятко Олимпиада математика Сергей Николаевич Новиков ЕФМШ Маркевич Обухов Ефимов Панькова поступление МФТИ Камчатка Елизово вулкан Авачинский Корякский природа финал Иван биатлон Богославский мемориал Фатьянова Москва Санкт-Петербург выпускники ЕГЭ 8 школа Владимир Нестерович награждение ВУЗ Баклагин школа математическое многоборье Барабаш Некрасов фото призёры краевая олимпиада МГУ скульптура 2011 Насирова Цапыгин спорт 2012 9 мая муниципальная Миклашевская Соревнования Хорошман великий новгород Кремль первенство района Преображенский смоленск 2014 всероссийская Испания фауна Барселона spain Белгород открытие легкая атлетика Харьков Украина Днепр Цапля ленинград петродворец Хорватия птица
Главная » 2012 » Апрель » 8 » ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
13:53:18
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
О ПРИМЕРНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ
К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
 
ПИСЬМО
 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
 
11 декабря 2006 г.
N 06-1844
 
(Д)
 
 
     В  соответствии  с  Комплексным  планом  мероприятий  Минобрнауки
России,  подведомственных ему федеральных служб и федеральных агентств
по  выполнению  Программы социально-экономического развития Российской
Федерации  на  среднесрочную  перспективу  (2006  - 2008 годы) и Плана
действий  Правительства  Российской  Федерации по ее реализации в 2006
году  направляем  Примерные  требования  к  программам дополнительного
образования детей для использования их в практической работе.
 
Директор Департамента
                                                         А.А.ЛЕВИТСКАЯ
11 декабря 2006 г.
N 06-1844
 
 
                                                            Приложение
 
                         ПРИМЕРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
            К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
 
     Нормативно-правовой аспект
     В  соответствии  со  статьей  9  Закона  Российской Федерации "Об
образовании"  (далее  -  Закон)  образовательная  программа определяет
содержание   образования  определенного  уровня  и  направленности.  В
системе  общего  образования  реализуются  основные  и  дополнительные
общеобразовательные   программы,   направленные   на   решение   задач
формирования  общей  культуры  личности,  адаптации личности к жизни в
обществе,  на  создание  основы  для  осознанного  выбора  и  освоения
профессиональных образовательных программ.
     К    дополнительным    образовательным    программам    относятся
образовательные программы различной направленности, реализуемые:
     в  общеобразовательных  учреждениях и образовательных учреждениях
профессионального  образования  за  пределами  определяющих  их статус
основных образовательных программ;
     в  образовательных учреждениях дополнительного образования детей,
где  они  являются  основными  (Типовое  положение  об образовательном
учреждении дополнительного образования детей утверждено Постановлением
Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. N 233), и в иных
учреждениях, имеющих соответствующие лицензии (ст. 26, п. 2).
 
     Содержание дополнительных образовательных программ
     Пунктом   5   статьи   14   Закона  установлено,  что  содержание
образования   в  конкретном  образовательном  учреждении  определяется
образовательной     программой     (образовательными     программами),
разрабатываемой,   принимаемой   и  реализуемой  этим  образовательным
учреждением самостоятельно.
     Содержание  образования является одним из факторов экономического
и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на:
     - обеспечение  самоопределения  личности, создание условий для ее
самореализации;
     - формирование  у  обучающегося  адекватной  современному  уровню
знаний  и  уровню образовательной программы (ступени обучения) картины
мира;
     - интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
     - формирование   человека   и   гражданина,   интегрированного  в
современное  ему  общество  и  нацеленного  на совершенствование этого
общества;
     - воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
     Ответственность  за реализацию не в полном объеме образовательных
программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса,
качество;   образования   своих   выпускников   несет  образовательное
учреждение  в  установленном  законодательством  Российской  Федерации
порядке, согласно пункту 3 статьи 32 Закона.
     Целями  и  задачами  дополнительных  образовательных  программ  в
первую  очередь  является  обеспечение  обучения, воспитания, развития
детей.  В  связи  с  этим  содержание  дополнительных  образовательных
программ должно соответствовать:
     - достижениям    мировой    культуры,    российским    традициям,
культурно-национальным особенностям регионов;
     - соответствующему  уровню  образования  (дошкольному, начальному
общему, основному общему, среднему (полному) общему образованию);
     - направленностям дополнительных образовательных программ (научно
- технической,  спортивно-технической,  художественной, физкультурно -
спортивной, туристско-краеведческой,  эколого-биологической,  военно -
патриотической,   социально-педагогической,   социально-экономической,
естественно-научной);
     - современным образовательным технологиям, отраженным в принципах
обучения      (индивидуальности,     доступности,     преемственности,
результативности);   формах   и  методах  обучения  (активных  методах
дистанционного   обучения,   дифференцированного  обучения,  занятиях,
конкурсах,   соревнованиях,   экскурсиях,  походах  и  т.д.);  методах
контроля  и  управления образовательным процессом (анализе результатов
деятельности   детей);   средствах   обучения   (перечне  необходимого
оборудования,   инструментов   и   материалов  в  расчете  на  каждого
обучающегося в объединении);
     быть направлено на:
     - создание условий для развития личности ребенка;
     - развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
     - обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
     - приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
     - профилактику асоциального поведения;
     - создание     условий    для    социального,    культурного    и
профессионального  самоопределения, творческой самореализации личности
ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры;
     - целостность  процесса психического и физического, умственного и
духовного развития личности ребенка;
     - укрепление психического и физического здоровья ребенка;
     - взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
 
     Структура программы дополнительного образования детей
     Программа   дополнительного   образования   детей,  как  правило,
включает следующие структурные элементы:
     1. Титульный лист.
     2. Пояснительную записку.
     3. Учебно-тематический план.
     4. Содержание изучаемого курса.
     5.   Методическое   обеспечение   дополнительной  образовательной
программы.
     6. Список литературы.
 
     Оформление   и   содержание   структурных   элементов   программы
дополнительного образования детей
     1. На титульном листе рекомендуется указывать:
     - наименование образовательного учреждения;
     - где,  когда  и  кем  утверждена  дополнительная образовательная
программа;
     - название дополнительной образовательной программы;
     - возраст    детей,    на   которых   рассчитана   дополнительная
образовательная программа;
     - срок реализации дополнительной образовательной программы;
     - ФИО,   должность   автора(ов)   дополнительной  образовательной
программы;
     - название  города,  населенного  пункта,  в  котором реализуется
дополнительная образовательная программа;
     - год разработки дополнительной образовательной программы.
     2.   В   пояснительной   записке   к   программе  дополнительного
образования детей следует раскрыть:
     - направленность дополнительной образовательной программы;
     - новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
     - цель и задачи дополнительной образовательной программы;
     - отличительные особенности данной дополнительной образовательной
программы от уже существующих образовательных программ;
     - возраст  детей,  участвующих в реализации данной дополнительной
образовательной программы;
     - сроки   реализации   дополнительной  образовательной  программы
(продолжительность образовательного процесса, этапы);
     - формы и режим занятий;
     - ожидаемые результаты и способы определения их результативности;
     - формы     подведения     итогов    реализации    дополнительной
образовательной    программы   (выставки,   фестивали,   соревнования,
учебно-исследовательские конференции и т.д.).
     3.   Учебно-тематический   план   дополнительной  образовательной
программы может содержать:
     - перечень разделов, тем;
     - количество  часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и
практические виды занятий.
     4.   Содержание   программы   дополнительного  образования  детей
возможно   отразить   через  краткое  описание  тем  (теоретических  и
практических видов занятий).
     5. Методическое обеспечение программы дополнительного образования
детей:
     - обеспечение    программы    методическими    видами   продукции
(разработки  игр,  бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и
т.д.);
     - рекомендаций  по  проведению лабораторных и практических работ,
по постановке экспериментов или опытов и т.д.;
     - дидактический    и    лекционный    материалы,    методики   по
исследовательской  работе, тематика опытнической или исследовательской
работы и т.д.
     6. Список использованной литературы.
Просмотров: 5393 | Добавил: NSN | Теги: дополнительное образование, программа, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ, требования | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Находится в каталоге Апорт
html counterсчетчик посетителей сайта
Locations of visitors to this page Нравится